2—6 年级:同类物体的远近、谁挡住了谁、给画面留空间;先观察,再动手和挑战。
同样大小的物体,在常见透视观察中,离我们远时看起来较小。画面大小只是表达远近的一种线索。
画面重叠时,前面的物体会遮住后面的部分轮廓。观察边缘能帮助判断层次。
移动物体、改变大小和遮挡关系,可以让同一组形状讲出不同的故事。
看一看知识和线索,动手观察,再完成小挑战。答错可以重试,不计时、不排名。切换任务会保留本页当前记录;刷新或关闭后不会保存,重要发现可下载。年级为建议,不对应某一版本教材,不要求填写真实姓名。
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