1—4 年级:从轮廓看形状、组合成新图案、重复与节奏;先观察,再动手和挑战。
日常物体的某个面或轮廓可以近似某种几何形状,不等于整个物体就是平面图形。
几种简单形状可以组合成房屋、车辆或动物。先观察组成部分,再尝试创造。
形状有规律地重复,会形成视觉节奏;改变大小、间隔或颜色可以创造变化。
看一看知识和线索,动手观察,再完成小挑战。答错可以重试,不计时、不排名。切换任务会保留本页当前记录;刷新或关闭后不会保存,重要发现可下载。年级为建议,不对应某一版本教材,不要求填写真实姓名。
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